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反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思。初三数学反比例函数的图象与性质的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于初三数学反比例函数的图象与性质教学反思，希望会给大家带来帮助。
初三数学反比例函数的图象与性质教学反思(一)
1、优点：
(1)让学生经历“回忆——对比——猜想——分析——验证”的思维过程。先让学生画一次函数y=2x+4的图象。回忆函数图象的画法(列表，描点，连线)，再让学生猜想的图象，并引导学生围绕图象点的横纵坐标的符号特征，来预测它的图象，并与y=2x+4的图象进行对比，最后，学生带着疑问进行探索，画的图象，并最终验证了自己的猜想。
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