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生理学原理启示我们：单一重复的刺激，对被刺激对象将产生抑制反抗。因此，课堂教学中，任何一种长久、单调的活动，必定束缚学生的智力发展，都会使学生厌烦。对优秀教师而言，只有学会不拘一格、不限一法，善于变化，培养学生学习的兴趣，点燃学生学习的热情，才会给课堂增光添彩。
下面看这样一个例子：
一个语文教师在网上跟我倾吐了内心的苦恼。他说自己的教学似乎走进了一条死胡同，每讲授一篇课文，都是按照一成不变的路子进行，实在想不出什么“花样”来，于是，每天走上讲台都是“换汤不换药”，不要说学生感受不到丝毫的乐趣，就连他自己也完全丧失了热情，一想到这些，他就觉得当个老师实在没意思。更让他郁闷的是：一个学生竟然在语文作业本的封皮上堂而皇之地写下了一句话：“语文教学像敲钟，天天敲，一个声。”公开表达对语文课的无奈与不满……
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