相关推荐： 多元智力理论加德纳 多元智力理论提出 多元智力理论的意义在于 多元智力理论的代表人物是谁 多元智力理论提出者 多元智力理论的提出背景 多元智力理论是谁提出的 多元智力理论有什么意义 多元智力理论是谁提出 多元智力理论的核心思想 多元智力理论的主要内容及启示 多元智力理论对教育的启示 多元智力理论的创立者是谁和谁 多元智力理论倡导的理念 多元智力理论名词解释 多元智力理论有几种智力 多元智力理论的提出者是谁 多元智力理论的创始人 多元智力理论内容 多元智力理论的创立者是谁啊 多元智力理论的代表人物是 多元智力理论有什么意义?给我们何种启示? 多元智力理论简述 多元智力理论是由谁提出的 多元智力理论之父是谁 多元智力理论是什么 多元智力理论是谁提出来的 多元智力理论
多元智力理论的创立者是谁
多元智力理论又叫“多元智能理论”，是由美国教育家、心理学家霍华德·加德纳提出的。今天小编为大家带来了多元智力理论的创立者的相关资料，一起来看看吧!
多元智力理论的创立者
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。 传统上，学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.xmshow8.net/xuexila/2019670.html